1. Организационный момент (игры и упражнения на установление эмоционального контакта с ребенком, игры и упражнения, направленные на развитие коммуникативных навыков);

Развитие мелкой моторики у ребенка!

2. Пальчиковые игры – важнейший фактор, стимулирующий речевое развитие ребенка, способствующий улучшению артикуляционной моторики, подготовки кисти к письму и мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга. Пальчиковые игры облегчают двигательную координацию, помогают преодолеть зажатость и скованность;

3. Игры и упражнения на развитие логического мышления ребенка (блоки Дьенеша, карточки «последовательность», работа с пазлами и т.д.). Одновременно развивается наглядно-образное мышление, тренируется воображение, пространственное восприятие, память, усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание;

Творческое развитие ребенка!

4. Изобразительная деятельность: работа с пластическими материалами: масса для лепки, пластилин, глина. Лепка способствует развитию мелкой моторики пальцев, воображения детей, формируются и развиваются навыки ручного труда. Дети учатся координировать движения рук, приобретают новый сенсорный опыт- чувство пластики, формы, веса. Одновременно развивается речь, активный и пассивный словарь детей.

Работа с красками формирует творческое восприятие окружающего мира и чувство прекрасного. Работа пальчиковыми красками разрабатывает у ребенка моторику, повышает самооценку и уверенность в себе. Аппликация. Занятие аппликацией развивает мелкую и крупную моторику, содействует развитию у ребенка умения выявлять такой признак предмета, как форма, цвет, размер;

Развитие речи ребенка!

5. Игры на взаимодействия. В возрасте 2-3 года все большее значение приобретает общение со сверстниками. Именно с этого момента нужно учить детей общаться друг с другом. А игры на взаимодействие помогают формировать навыки общения;

6. Игры на развитие восприятия (величины, формы, цвета);

7. Сказки (инсценировка педагогом, детьми и родителями). Способствуют развитию в ребенке творческого мышления и воображения, обогащают чувства ребенка пониманием добра, ласки, тепла, развивают речь;

8. Игры на руках и коленях от 1-2 лет — основная задача: создание эмоционально-тактильного взаимодействия родителя и ребенка, что, безусловно, способствует укреплению эмоциональных отношений. Эти игры доставляют радость и малышам, и родителям;

9. Игры с крупами, камушками, водой, пуговками, прищепками-развивают мелкую моторику и тактильные ощущения, вырабатывают усидчивость, внимание и успокаивают нервную систему ребенка.